Cómo
trabajamos
Impulsamos la educación bilingüe y socioemocional en las primarias públicas.
Nuestro trabajo
Nos aliamos con las primarias públicas y trabajamos en conjunto para brindar más oportunidades educativas a los niños, como es el inglés, y desarrollar las ESE de toda la comunidad escolar; padres de familia, docentes y alumnos.
A largo plazo
Para lograr una educación de calidad se requiere invertir a largo plazo, por ello nuestros programas llegan para quedarse.
Medible
A través de evaluaciones anuales buscamos medir los avances logrados con nuestros programas de inglés y educación socio-emocional.
Basado en comunidad
Para asegurarnos que los programas continúen, los contextualizamos a las necesidades del beneficiario y trabajamos con toda la comunidad escolar, buscando crear una comunidad participativa y activa.
2 de 5
Solamente 2 de cada 5 adolescentes que viven en pobreza extrema continúan su educación más allá de la secundaria
Actualmente los programas de inglés y ESE se ofrecen en dos primarias públicas dentro de Guadalajara:
JOSÉ SILVERIO
Primaria turno vespertino
229 Alumnos
12 Docentes
105 Familias
Escuela: José Silverio
Nivel socioeconómico bajo.
Nivel socioeconómico medio/bajo.
Su directora Anaí y su colectivo docente, son un equipo muy entusiasta. Siempre buscan cómo ayudar a sus alumnos con programas y apoyos externos, y mejorar la calidad educativa de su comunidad escolar.
AVILA CAMACHO
Primaria turno matutino
169 Alumnos
7 Docentes
98 Familias
Escuela: Ávila Camacho
Ubicación: Colonia Huentitán el Bajo, detrás del Zoológico de Guadalajara.
Nivel socioeconómico medio/bajo.
Su Director Chava y su equipo docente, están muy comprometidos en hacer un trabajo de calidad, y seguir mejorando la calidad educativa que se les brinda a sus alumnos.
PROGRAMA DE INGLÉS
Nuestro programa de inglés busca que los niños que no tienen acceso a aprender una segunda lengua por sus propios medios puedan hacerlo dentro de su escuela, y así puedan acceder a mejores oportunidades en un futuro.
Maestros cualificados
Las clases son impartidas por maestros de inglés de la organización. Los maestros están cualificados para la enseñanza del inglés e impartir clase frente a grupos.
Currículo contextualizado
El programa de inglés va de acuerdo a lo planteado por Cambridge y se complementa con un programa paralelo de desarrollo de la conciencia fonológica que les permite ir conociendo progresivamente cada letra y sus sonidos. Esta habilidad es clave, tanto en inglés como en español, para el desarrollo de la lectura y la escritura.
Clases durante toda la primaria
Los alumnos tienen 3 horas de clases a la semana a lo largo de toda la primaria. Actualmente trabajamos con 1°, 2° y 3° y nuestra meta es cubrir los seis grados en tres años más (2025).
Evaluación y seguimiento
Trimestral y anualmente se realizan evaluaciones orales, auditivas y escritas a los alumnos, con el fin de hacer adecuaciones para aumentar el % de aprobación. Actualmente el 80% de los alumnos aprueban.
Maestros cualificados
El objetivo es que alcancen el nivel A2 (inglés básico) de acuerdo al Marco Común de Referencia Europea al finalizar su primaria. En este nivel se dominan las competencias básicas y cotidianas, dando apertura a un nivel medio-avanzado.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
Nuestro programa busca intervenir con toda la comunidad escolar; padres de familia, docentes y alumnos, para que cada uno realice actividades que les permitan desarrollar su educación socio-emocional.
Las líneas formativas del programa abordan las cinco competencias de inteligencia emocional:
Toma de decisiones responsables
La capacidad para tomar decisiones y elecciones constructivas sobre el comportamiento personal e interacciones sociales en diversas situaciones. Esto incluye aquella capacidad para considerar las normas éticas y problemas de seguridad, así como evaluar los beneficios y consecuencias de diversas acciones para el bienestar personal, social y colectivo, como:
- Demostrar curiosidad y mentalidad abierta
- Identificar soluciones para problemas personales y sociales
- Hacer un juicio razonable después de analizar información
- Anticipar/evaluar consecuencias de acciones propias
- Reconocer que el pensamiento crítico es útil dentro y fuera de la escuela
- Evaluar los impactos personales, de habilidades sociales, comunitarios e institucionales
- Les enseña a ser conscientes en su toma de decisiones y asumir de forma responsable sus consecuencias, así construir su propio futuro con seguridad.
Manejo de conflictos
La capacidad para establecer y mantener relaciones saludables y de apoyo para navegar de forma eficaz con otras personas y grupos. Esto incluye habilidades de comunicación asertiva, escucha activa, cooperación, liderazgo y brindar ayuda cuando sea necesario. Por ejemplo:
- Comunicación eficaz
- Desarrollo de habilidades positivas
- Demostrar competencia cultural
- Práctica del trabajo en equipo y la resolución colaborativa de problemas
- Resolver los conflictos constructivamente
- Resistir la presión social negativa
- Mostrar liderazgo en grupos
- Defender los derechos de los demás
- Les enseña a convertir una situación destructiva en una oportunidad para impulsar la creatividad, fortalecer los vínculos y mejorar el rendimiento.
Conciencia social
La capacidad para comprender perspectivas y empatías con los demás, incluyendo aquellos de diversos orígenes, culturas y contextos. Esto incluye:
- Tomar la perspectiva de otros
- Reconocer las fortalezas de los demás
- Demostrar empatía y compasión
- Mostrar preocupación por los sentimientos de los demás
- Comprender y expresar gratitud
- Identificar normas sociales
- Reconocer las demandas y oportunidades
- Comprender las influencias de las organizaciones / sistemas sobre comportamiento
- Enseñarle a los niños a empatizar con los pensamientos y sentimientos ajenos a ellos.
Autorregulación emocional
Las habilidades para manejar las propias emociones, pensamientos y comportamientos de uno de manera efectiva en diferentes situaciones para lograr metas y aspiraciones. A lo que se incluye la capacidad para retrasar la gratificación (resiliencia), manejar el estrés y sentir la motivación, así como la voluntad para lograr metas personales. Por ejemplo:
- Manejar las emociones de uno
- Identificar y utilizar estrategias para el autocontrol
- Mostrar autodisciplina y automotivación
- Establecer metas personales y colectivas
- Uso de habilidades organizativas y de planificación
- Mostrar el valor de tomar la iniciativa
- Demostrar voluntad personal y colectiva
- Enseñarles a los niños técnicas personales para que así puedan tener una buena gestión de sus pensamientos, acciones y emociones.
Autoconciencia emocional
Las habilidades para comprender las propias emociones, pensamientos y valores y cómo influyen en el comportamiento en diversas situaciones. Esto incluye la capacidad del individuo para reconocer las fortalezas y limitaciones con un sentido de confianza y propósito, tales como:
- Integrar identidades personales y sociales
- Identificar los bienes personales, culturales y lingüísticos
- Identificar las emociones de uno
- Demostrar la honestidad e integridad
- Vincular los sentimientos valores y pensamientos
- Examinar prejuicios e inclinaciones
- Experimentar la autoeficacia
- Tener una mentalidad de crecimiento
- Desarrollar intereses y un sentido de propósito
- Ayuda a los niños a conocer sus estados de ánimo, los recursos y sus intuiciones. Al igual los efectos que pueden tener.
LA EDUCACIÓN
LO CAMBIA TODO
1.
Te da acceso a la principal lengua franca de nuestra época.
2.
56% de los contenidos en el internet están en inglés. En español, tan solo el 5%.
3.
Abren las oportunidades educativas y laborales, lo que causa un poderoso efecto de equidad.
4.
Atrae grandes beneficios económicos
5.
1 de cada 2 empleos con salarios superiores a 50 mil pesos mensuales requiere el dominio del inglés.
6.
Aprender una segunda lengua mejora la comprensión, memoria y flexibilidad cognitiva
7.
Fomenta el desarrollo de empatía y bienestar.
1.
El 80% del éxito de las personas proviene de su inteligencia emocional – Daniel Goleman
2.
Ayudan a los estudiantes a lidiar mejor con el estrés emocional, resolver problemas y evitar la presión de los compañeros para participar en actividades que les perjudique.
3.
Los estudiantes que participan en programas de ESE, mejoran su desempeño académico obteniendo calificaciones más altas y una mejor asistencia.
4.
Las ESE ayuda a las personas a superar actitudes, creencias y hábitos negativos
5.
Las ESE les enseña el camino correcto delante de un problema o una situación y encontrar la mejor vía.
LA EDUCACIÓN
LO CAMBIA TODO
Inglés
1.
Te da acceso a la principal lengua franca de nuestra época.
2.
56% de los contenidos en el internet están en inglés. En español, tan solo el 5%.
3.
Abren las oportunidades educativas y laborales, lo que causa un poderoso efecto de equidad.
4.
Atrae grandes beneficios económicos
5.
1 de cada 2 empleos con salarios superiores a 50 mil pesos mensuales requiere el dominio del inglés.
6.
Aprender una segunda lengua mejora la comprensión, memoria y flexibilidad cognitiva
7.
Fomenta el desarrollo de empatía y bienestar.
Educación Socioemocional (ESE)
1.
El 80% del éxito de las personas proviene de su inteligencia emocional – Daniel Goleman
2.
Ayudan a los estudiantes a lidiar mejor con el estrés emocional, resolver problemas y evitar la presión de los compañeros para participar en actividades que les perjudique.
3.
Los estudiantes que participan en programas de ESE, mejoran su desempeño académico obteniendo calificaciones más altas y una mejor asistencia.
4.
Las ESE ayuda a las personas a superar actitudes, creencias y hábitos negativos
5.
Las ESE les enseña el camino correcto delante de un problema o una situación y encontrar la mejor vía.