Generado por All in One SEO v4.9.0, este es un archivo llms.txt, utilizado por LLMs para indexar el sitio. # Usuma ## Sitemaps - [XML Sitemap](https://usumamexico.org/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website. ## Entradas - [Toma de decisiones
responsables](https://usumamexico.org/toma-de-decisiones-responsables/) - Toma de decisiones responsables La capacidad para tomar decisiones y elecciones constructivas sobre el comportamiento personal e interacciones sociales en diversas situaciones. Esto incluye aquella capacidad para considerar las normas éticas y problemas de seguridad, así como evaluar los beneficios y consecuencias de diversas acciones para el bienestar personal, social y colectivo, como: Demostrar curiosidad - [Autoconciencia
emocional](https://usumamexico.org/autoconciencia-emocional/) - Autoconciencia emocional ​​Las habilidades para comprender las propias emociones, pensamientos y valores y cómo influyen en el comportamiento en diversas situaciones. Esto incluye la capacidad del individuo para reconocer las fortalezas y limitaciones con un sentido de confianza y propósito, tales como: Integrar identidades personales y sociales Identificar los bienes personales, culturales y lingüísticos Identificar - [Autorregulación
emocional](https://usumamexico.org/autorregulacion-emocional/) - Autorregulación emocional Las habilidades para manejar las propias emociones, pensamientos y comportamientos de uno de manera efectiva en diferentes situaciones para lograr metas y aspiraciones. A lo que se incluye la capacidad para retrasar la gratificación (resiliencia), manejar el estrés y sentir la motivación, así como la voluntad para lograr metas personales. Por ejemplo: Manejar - [Manejo de conflictos](https://usumamexico.org/manejo-de-conflictos/) - Manejo de conflictos La capacidad para establecer y mantener relaciones saludables y de apoyo para navegar de forma eficaz con otras personas y grupos. Esto incluye habilidades de comunicación asertiva, escucha activa, cooperación, liderazgo y brindar ayuda cuando sea necesario. Por ejemplo: Comunicación eficaz Desarrollo de habilidades positivas Demostrar competencia cultural Práctica del trabajo en - [Conciencia social](https://usumamexico.org/conciencia-social/) - Conciencia social La capacidad para comprender perspectivas y empatías con los demás, incluyendo aquellos de diversos orígenes, culturas y contextos. Esto incluye: Tomar la perspectiva de otros Reconocer las fortalezas de los demás Demostrar empatía y compasión Mostrar preocupación por los sentimientos de los demás Comprender y expresar gratitud Identificar normas sociales Reconocer las demandas ## Páginas - [Inicio](https://usumamexico.org/) - CONSTRUYAMOS UNA MEJOR SOCIEDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN Creemos que la educación es el principal motor para el progreso social y el bienestar de las personas. Juntos podemos impactar en la educación de los niños y niñas en México. ¡Un niño a la vez! LA PROBLEMÁTICA ¿Sabías que 86% de las primarias públicas no - [Trabajo](https://usumamexico.org/trabajo/) - Cómo TRABAJAMOS Impulsamos la educación bilingüe y socioemocional en las primarias públicas. NUESTRO TRABAJO Nos aliamos con las primarias públicas y trabajamos en conjunto para brindar más oportunidades educativas a los niños, como es el inglés, y desarrollar las ESE de toda la comunidad escolar; padres de familia, docentes y alumnos. A largo plazo Para - [Nosotros2](https://usumamexico.org/nosotros2/) - Cómo trabajamos Impulsamos la educación bilingüe y socioemocional en las primarias públicas. Nuestro trabajo Nos aliamos con las primarias públicas y trabajamos en conjunto para brindar más oportunidades educativas a los niños, como es el inglés, y desarrollar las ESE de toda la comunidad escolar; padres de familia, docentes y alumnos. A largo plazo Para - [Inicio](https://usumamexico.org/prueba/) - CONSTRUYAMOS UNA MEJOR SOCIEDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN Creemos que la educación es el principal motor para el progreso social y el bienestar de las personas. Juntos podemos impactar en la educación de los niños y niñas en México. ¡Un niño a la vez! LA PROBLEMÁTICA ¿Sabías que 86% de las primarias públicas no - [Nuestro Trabajo](https://usumamexico.org/nuestro-trabajo/) - Cómo TRABAJAMOS Impulsamos la educación bilingüe y socioemocional en las primarias públicas. NUESTRO TRABAJO Nos aliamos con las primarias públicas y trabajamos en conjunto para brindar más oportunidades educativas a los niños, como es el inglés, y desarrollar las ESE de toda la comunidad escolar; padres de familia, docentes y alumnos. A largo plazo Para - [Sobre Nosotros](https://usumamexico.org/sobre-nosotros/) - sumando juntos por la educación misión Nuestra misión es integrar la enseñanza del inglés y el desarrollo de educación socioemocional en las primarias públicas de México, haciendo que estas áreas sean fundamentales en la educación con el fin de empoderar a niños, niñas y adultos. VISIÓN Reducir la desigualdad a través de la educación. Conoce más - [Apadrinar](https://usumamexico.org/apadrinar/) - Estamos aquí para ampliar las oportunidades educativas de los niños y niñas en primarias públicas. ¿QUIERES SER PARTE? Al apadrinar, un niño recibe clases de inglés durante toda su primaria, y él y toda su comunidad escolar reciben formación en educación socio-emocional. Es una oportunidad única para abrirle a un niño las puertas en un - [Nuestro Trabajo 2](https://usumamexico.org/nuestro-trabajo-2/) - Cómo TRABAJAMOS Impulsamos la educación bilingüe y socioemocional en las primarias públicas. NUESTRO TRABAJO Nos aliamos con las primarias públicas y trabajamos en conjunto para brindar más oportunidades educativas a los niños, como es el inglés, y desarrollar las ESE de toda la comunidad escolar; padres de familia, docentes y alumnos. A largo plazo Para - [Preguntas Frecuentes](https://usumamexico.org/preguntas-frecuentes/) - PREGUNTAS FRECUENTES A continuación encontrará algunas preguntas y respuestas frecuentes sobre apadrinar. Si necesita ayuda específica o su pregunta no se responde aquí, puedes contactarnos en nuestro teléfono o correo electrónico. También puede leer nuestros Términos de servicio y Política de privacidad. ¿El dinero va directamente a mi niño? Cuando apadrinas estás conectado con un - [Involucrate](https://usumamexico.org/involucrate/) - ÚNETE A NUESTRA COMUNIDAD ¡Esta increíble comunidad está conformada por gente generosa, apasionada y comprometida, como tú! Todos somos un equipo y juntos trabajamos por brindar más oportunidades educativas a los niños y niñas de nuestro país. DONAR ¿Quieres formar parte del cambio de México? Gracias a tu donativo llevamos clases de inglés e inteligencia - [Inicio 2](https://usumamexico.org/inicio-2/) - CONSTRUYAMOS UNA MEJOR SOCIEDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN Creemos que la educación es el principal motor para el progreso social y el bienestar de las personas. Juntos podemos impactar en la educación de los niños y niñas en México. ¡Un niño a la vez! Al shortcode le falta el atributo ID válido del formulario - [Aviso de Privacidad](https://usumamexico.org/aviso-de-privacidad/) - Aviso de privacidad AVISO DE PRIVACIDAD Con fundamento en lo establecido en la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares, mediante la cual se obliga a los particulares, sean personas físicas o morales de carácter privado, que lleven a cabo el tratamiento de datos personales, ponemos a su disposición los - [Términos de servicio](https://usumamexico.org/terminos-de-servicio/) - Términos de Servicio TÉRMINOS Y CONDICIONES DONATIVOS Los presentes Términos y Condiciones de uso (en adelante los “Términos” y/o “Condiciones”, en su caso) regulan el acceso o uso que usted haga, como persona, desde los Estados Unidos Mexicanos o en el extranjero de la plataforma virtual www.usumamexico.org puestos a disposición por SUMANDO JUNTOS POR LA ## Mis plantillas - [tab2](https://usumamexico.org/?elementor_library=tab2) - 1. El 80% del éxito de las personas proviene de su inteligencia emocional – Daniel Goleman 2. Ayudan a los estudiantes a lidiar mejor con el estrés emocional, resolver problemas y evitar la presión de los compañeros para participar en actividades que les perjudique. 3. Los estudiantes que participan en programas de ESE, mejoran su - [TABAS](https://usumamexico.org/?elementor_library=tabas) - 1. Te da acceso a la principal lengua franca de nuestra época. 2. 56% de los contenidos en el internet están en inglés. En español, tan solo el 5%. 3. Abren las oportunidades educativas y laborales, lo que causa un poderoso efecto de equidad. 4. Atrae grandes beneficios económicos 5. 1 de cada 2 empleos - [NOSOTROSSIL](https://usumamexico.org/?elementor_library=nosotrossil) - JOSÉ SILVERIO Primaria turno vespertino 229 Alumnos 12 Docentes 105 Familias - [Nosotros Av2](https://usumamexico.org/?elementor_library=nosotros-sil2) - Escuela: Ávila Camacho Ubicación: Colonia Huentitán el Bajo, detrás del Zoológico de Guadalajara. Nivel socioeconómico medio/bajo. Su Director Chava y su equipo docente, están muy comprometidos en hacer un trabajo de calidad, y seguir mejorando la calidad educativa que se les brinda a sus alumnos. - [Nosotros Silv 2](https://usumamexico.org/?elementor_library=nosotros-silv-2) - Escuela: José Silverio Nivel socioeconómico bajo. Nivel socioeconómico medio/bajo. Su directora Anaí y su colectivo docente, son un equipo muy entusiasta. Siempre buscan cómo ayudar a sus alumnos con programas y apoyos externos, y mejorar la calidad educativa de su comunidad escolar. - [AVILA](https://usumamexico.org/?elementor_library=avila) - AVILA CAMACHO Primaria turno matutino 169 Alumnos 7 Docentes 98 Familias - [Nosotros Av](https://usumamexico.org/?elementor_library=nosotros-av) - AVILA CAMACHO Primaria turno matutino​ 169 Alumnos 7 Docentes 98 Familias - [JoseSilverio](https://usumamexico.org/?elementor_library=josesilverio) - Escuela: José Silverio Nivel socioeconómico bajo. Nivel socioeconómico medio/bajo. Su directora Anaí y su colectivo docente, son un equipo muy entusiasta. Siempre buscan cómo ayudar a sus alumnos con programas y apoyos externos, y mejorar la calidad educativa de su comunidad escolar. - [HOME - Niños y Niñas](https://usumamexico.org/?elementor_library=home-ninos-y-ninas) - NIÑOS Y NIÑAS Impartimos clases de inglés y educación socioemocional (ESE) a niños y niñas en primarias públicas INGLÉS: Los alumnos toman 3 clases de inglés a la semana de una hora, durante toda su primaria para que al finalizar alcancen un nivel A2. ESE: Una vez a la semana los alumnos tienen una clase - [Header Transparente](https://usumamexico.org/?elementor_library=header-transparente) - APADRINAR DONAR - [Header Azul](https://usumamexico.org/?elementor_library=elementor-header-1196) - APADRINAR DONAR - [Footer](https://usumamexico.org/?elementor_library=footer) - AGREGA VALOR A TU INBOX ¡Prometemos no saturarlo! Sumando Juntos por la Educación, A.C. Facebook-f Instagram Linkedin ENLACES APOYAR APADRINAR DONAR CONTACTO Efraín González Luna 2481, Col Americana, 44130, Guadalajara, Jal. Mex. T. +52 (33) 2648 1263 M. contacto@usumamexico.org © 2023 USUMA AVISO DE PRIVACIDAD TÉRMINOS DE SERVICIO - [Footer 2](https://usumamexico.org/?elementor_library=footer-2) - Sumando Juntos por la Educación, A.C. Facebook-f Instagram Linkedin ENLACES APOYAR APADRINAR DONAR CONTACTO Efraín González Luna 2481, Col Americana, 44130, Guadalajara, Jal. Mex. T. +52 (33) 2648 1263 M. contacto@usumamexico.org © 2023 USUMA AVISO DE PRIVACIDAD TÉRMINOS DE SERVICIO - [HOME - Padres de Familia](https://usumamexico.org/?elementor_library=home-padres-de-familia) - PADRES DE FAMILIA El rol de los padres de familia es vital para el desarrollo de un niño, por ello impartimos talleres mensuales en donde buscamos formar y dar herramientas que los ayude en la formación de sus hijos. PADRES DE FAMILIA El rol de los padres de familia es vital para el desarrollo de - [HOME TAB - Maestros](https://usumamexico.org/?elementor_library=home-tab-maestros) - MAESTROS Los maestros reciben mensualmente una capacitación con expertos en educación socioemocional y se les brinda un seguimiento continuo, para que lleven al aula lo aprendido, impartiendo una clase semanal con su grupo. MAESTROS Los maestros reciben mensualmente una capacitación con expertos en educación socioemocional y se les brinda un seguimiento continuo, para que lleven - [3](https://usumamexico.org/?elementor_library=3) - LÍNEAS ESTRATEGICAS DEL PROGRAMA 3. IMPLEMENTACIÓN DE CLASES Los alumnos de 1° a 6° reciben semanalmente una clase en ESE. las actividades diseñadas por USUMA e implementadas por sus profesores. Mensualmente tienen el proyecto de inteligencia emocional Casel, dirigido por la coordinadora del programa. - [Kit por defecto](https://usumamexico.org/?elementor_library=kit-por-defecto) - [LOOP - Apadrinaje](https://usumamexico.org/?elementor_library=loop-apadrinaje) - Apadrinar - [6](https://usumamexico.org/?elementor_library=6) - LÍNEAS ESTRATEGICAS DEL PROGRAMA 6. DIAGNÓSTICO Y MEJORA CONTINUA Diagnóstico para la detección de necesidades educativas y evaluación para la mejora continua. - [4](https://usumamexico.org/?elementor_library=4) - LÍNEAS ESTRATEGICAS DEL PROGRAMA 4. SEGUIMIENTO CONTINUO Brindamos seguimiento continuo a los docentes de las escuelas, para que ellos implementen en su aula una hora de clase semanalmente. - [2](https://usumamexico.org/?elementor_library=2) - LÍNEAS ESTRATEGICAS DEL PROGRAMA 2. CAPACITACIÓN Y SEGUIMIENTO CONTINUO Los docentes de las escuelas reciben capacitación mensual, por expertos en el tema socio-emocional; Life Tools y Mayeyo Garcia, con el fin de primeramente ellos desarrollar esta inteligencia y poder modelar a sus alumnos. - [1](https://usumamexico.org/?elementor_library=1) - LÍNEAS ESTRATEGICAS DEL PROGRAMA 1. FORMACIÓN PADRES DE FAMILIA Los padres de familia reciben un taller mensual dentro de la escuela, con el fin de dar herramientas y ayudar a los padres en la formación de sus hijos. Los talleres son impartidos por un tallerista, terapeuta o psicólogo invitado por USUMA. - [SLIDE2](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide2) - CREACIÓN AUDIVISUAL Desarrolla ideas y plásmalos en un vídeo para poder compartir con nuestros donadores el impacto que estamos teniendo en nuestra comunidad - [sh5](https://usumamexico.org/?elementor_library=sh5) - Toma de decisiones responsables La capacidad para tomar decisiones y elecciones constructivas sobre el comportamiento personal e interacciones sociales en diversas situaciones. Esto incluye aquella capacidad para considerar las normas éticas y problemas de seguridad, así como evaluar los beneficios y consecuencias de diversas acciones para el bienestar personal, social y colectivo, como: Demostrar curiosidad - [sh4](https://usumamexico.org/?elementor_library=sh4) - Manejo de conflictos La capacidad para establecer y mantener relaciones saludables y de apoyo para navegar de forma eficaz con otras personas y grupos. Esto incluye habilidades de comunicación asertiva, escucha activa, cooperación, liderazgo y brindar ayuda cuando sea necesario. Por ejemplo: Comunicación eficaz Desarrollo de habilidades positivas Demostrar competencia cultural Práctica del trabajo en - [sh3](https://usumamexico.org/?elementor_library=sh3) - Conciencia social La capacidad para comprender perspectivas y empatías con los demás, incluyendo aquellos de diversos orígenes, culturas y contextos. Esto incluye: Tomar la perspectiva de otros Reconocer las fortalezas de los demás Demostrar empatía y compasión Mostrar preocupación por los sentimientos de los demás Comprender y expresar gratitud Identificar normas sociales Reconocer las demandas - [sh2](https://usumamexico.org/?elementor_library=sh2) - Autorregulación emocional Las habilidades para manejar las propias emociones, pensamientos y comportamientos de uno de manera efectiva en diferentes situaciones para lograr metas y aspiraciones. A lo que se incluye la capacidad para retrasar la gratificación (resiliencia), manejar el estrés y sentir la motivación, así como la voluntad para lograr metas personales. Por ejemplo: Manejar - [sh1](https://usumamexico.org/?elementor_library=1-2) - Autoconciencia emocional ​​Las habilidades para comprender las propias emociones, pensamientos y valores y cómo influyen en el comportamiento en diversas situaciones. Esto incluye la capacidad del individuo para reconocer las fortalezas y limitaciones con un sentido de confianza y propósito, tales como: Integrar identidades personales y sociales Identificar los bienes personales, culturales y lingüísticos Identificar - [SLIDE6](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide6) - RECAUDACIÓN DE FONDOS Suma a más gente a nuestra causa y difunde la necesidad de fortalecer la educación en nuestro país - [SLIDE9](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide9) - COORDINACIÓN DE VOLUNTARIOS Sé un líder que transmita la necesidad de involucrarnos en la educación de nuestro país y sensibilice sobre la necesidad de la participación ciudadana en intervenciones sociales - [SLIDE8](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide8) - ADMINISTRACIÓN Ayúdanos a maximizar los recursos y eficientar procesos para que podamos cumplir con nuestra misión - [SLIDE 7](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide-7) - PLANEACIÓN Y COORDINACIÓN DE EVENTOS Conviértete en un agente esencial para la vinculación de nuestros donadores y beneficiarios a través de la planeación de eventos de convivencia entre ellos - [SLIDE5](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide5) - DISEÑO GRÁFICO Usa tus habilidades de diseño para crear material didáctico e institucional que facilite el aprendizaje de nuestros niños - [slide4](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide4) - CREACIÓN DE CONTENIDO DE REDES SOCIALES Ayúdanos a crear contenido de valor para nuestras plataformas y así poder difundir nuestra labor - [slide3](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide3) - AUXILIAR DE INGLÉS Sé un miembro clave del aprendizaje de nuestros niños en su meta de aprender un segundo idioma - [slide](https://usumamexico.org/?elementor_library=slide) - TOMA DE FOTOS Y VIDEOS Captura las actividades diarias de la organización - [Silverio](https://usumamexico.org/?elementor_library=silverio) - JOSÉ SILVERIO Primaria turno vespertino 229 Alumnos 12 Docentes 105 Familias - [5](https://usumamexico.org/?elementor_library=5) - LÍNEAS ESTRATEGICAS DEL PROGRAMA 5. DISEÑO DEL PROGRAMA Diseño de programa y plan de estudios para la implementación en las aulas. - [avilacamacho](https://usumamexico.org/?elementor_library=avilacamacho) - Escuela: Ávila Camacho Ubicación: Colonia Huentitán el Bajo, detrás del Zoológico de Guadalajara. Nivel socioeconómico medio/bajo. Su Director Chava y su equipo docente, están muy comprometidos en hacer un trabajo de calidad, y seguir mejorando la calidad educativa que se les brinda a sus alumnos. - [Bck](https://usumamexico.org/?elementor_library=bck) - CONSTRUYAMOS UNA MEJOR SOCIEDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN Creemos que la educación es el principal motor para el progreso social y el bienestar de las personas. Juntos podemos impactar en la educación de los niños y niñas en México. ¡Un niño a la vez! Al shortcode le falta el atributo ID válido del formulario - [HOME - José Silverio](https://usumamexico.org/?elementor_library=home-jose-silverio) - JOSÉ SILVERIO Primaria turno vespertino Colonia Nuevo Vergel 229 Alumnos 12 Docentes 105 Familias - [HOME - Ávila Camacho](https://usumamexico.org/?elementor_library=avila-camacho) - ÁVILA CAMACHO Primaria turno matutino Colonia Huentitán el Bajo 162 Alumnos 7 Docentes 98 Familias ## Formularios de donación - [Apadrinaje](https://usumamexico.org/donations/apadrinaje-2/) - [Donaciones Generales](https://usumamexico.org/donations/donation-form-2/) ## Apadrinajes - [Dominik Yecel](https://usumamexico.org/apadrinaje/dominik-yecel/) - [David Emiliano](https://usumamexico.org/apadrinaje/david-emiliano/) - [Dilan Mateo](https://usumamexico.org/apadrinaje/dilan-mateo/) - [Ian Giovanni](https://usumamexico.org/apadrinaje/ian-giovanni/) - [Octavio Alexey](https://usumamexico.org/apadrinaje/octavio-alexey/) - [Ariadna Estefania](https://usumamexico.org/apadrinaje/ariadna-estefania/) - [Itzayana Jacqueline](https://usumamexico.org/apadrinaje/itzayana-jacqueline/) - [Matías Caleb](https://usumamexico.org/apadrinaje/matias-caleb/) - [Arjen Zaid](https://usumamexico.org/apadrinaje/arjen-zaid/) - [Leonardo](https://usumamexico.org/apadrinaje/leonardo/) - [Santiago](https://usumamexico.org/apadrinaje/santiago/) - [Vania Sofia](https://usumamexico.org/apadrinaje/vania-sofia/) - [Alexa Aidee](https://usumamexico.org/apadrinaje/alexa-aidee/) - [Mia Zoe](https://usumamexico.org/apadrinaje/mia-zoe/) - [Bertha Vanesa](https://usumamexico.org/apadrinaje/bertha-vanesa/) - [Melanie](https://usumamexico.org/apadrinaje/melanie/) - [Angel Gabriel](https://usumamexico.org/apadrinaje/angel-gabriel/) - [Adolfo Angel](https://usumamexico.org/apadrinaje/adolfo-angel/) - [Josue Esau](https://usumamexico.org/apadrinaje/josue-esau/) - [Isaac](https://usumamexico.org/apadrinaje/isaac/) - [Jafet Nahum](https://usumamexico.org/apadrinaje/jafet-nahum/) - [Daniel Emmanuel](https://usumamexico.org/apadrinaje/daniel-emmanuel/) - [Angelina Yarely](https://usumamexico.org/apadrinaje/angelina-yarely/) - [Marisol](https://usumamexico.org/apadrinaje/marisol/) - [Kimberly Dannae](https://usumamexico.org/apadrinaje/kimberly-dannae/) - [Carlos Manuel](https://usumamexico.org/apadrinaje/carlos-manuel/) - [Isaac Alejandro](https://usumamexico.org/apadrinaje/isaac-alejandro/) - [Karla Giselle](https://usumamexico.org/apadrinaje/karla-giselle/) - [Uriel](https://usumamexico.org/apadrinaje/uriel/) - [Luna Victoria](https://usumamexico.org/apadrinaje/luna-victoria/) - [Jennifer Estefania](https://usumamexico.org/apadrinaje/jennifer-estefania/) - [Daniela Kailani](https://usumamexico.org/apadrinaje/daniela-kailani/) - [Daniela Elizabeth](https://usumamexico.org/apadrinaje/daniela-elizabeth/) - [Naomi Yazmin](https://usumamexico.org/apadrinaje/naomi-yazmin/) - [Alisson Aizett](https://usumamexico.org/apadrinaje/alisson-aizett/) - [Diana Vianney](https://usumamexico.org/apadrinaje/diana-vianney/) - [Bruno Alfredo](https://usumamexico.org/apadrinaje/bruno-alfredo/) - [Diego Leonel](https://usumamexico.org/apadrinaje/diego-leonel/) - [Ariana Yamileth](https://usumamexico.org/apadrinaje/ariana-yamileth/) - [Benjamin Emmanuel](https://usumamexico.org/apadrinaje/benjamin-emmanuel/) - [Liam Hacob](https://usumamexico.org/apadrinaje/liam-hacob/) - [Alma Mihel](https://usumamexico.org/apadrinaje/alma-mihel/) - [Aaron Matias](https://usumamexico.org/apadrinaje/aaron-matias/) - [Ileana Odette](https://usumamexico.org/apadrinaje/ileana-odette/) - [Zoé Valentina](https://usumamexico.org/apadrinaje/zoe-valentina/) - [Valentina](https://usumamexico.org/apadrinaje/valentina/) ## Team Showcase - [Ejemplo1](https://usumamexico.org/team_mf/ejemplo1/) - Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 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